新学期家长会PPT开学班会/新学期家长会PPT尊敬的各位家长大家好！首先，各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，互相交流一下学生在校及在家的情况，以使我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极于到学生的管理中来，总之一句话，就是“一切为了孩子，这是我们教育的一个根本出发点。”我希望也相信，从这个出发点出噶，我们家长一定会达到预期效果，取得圆满成功，下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报。目1.孩子入园初期会出现的不适应录2.我们需要做的3.理解支持配合教师工作4.家园交流第一章孩子入园初期会出现的不适应孩子入园初期会出现的不适应入园，我们和孩子一起准备孩子入园初期会出现的不适应（一）情感上的不适应哭闹不止型与亲人分离的恐惧和对陌生环境的不安全一直伴随着他，从早到晚哭闹不止。间歇哭闹型快乐的游戏或亲密的伙伴会使这类幼儿暂时忘记对陌生环境的恐惧，但在游戏结束或伙伴突然离开后会继续哭闹。孩子入园初期会出现的不适应（一）情感上的不适应生活环节不适应型这类幼儿多在家中是溺爱包庇型幼儿，在家中吃饭、睡觉、入厕等都有专人守护，而幼儿园都要自己动手，因此，在这些生活环节中表现出不适。恋物型这类幼儿将对亲人的依恋转移到家中自己或依恋人的日常用品上，如妈妈的手绢、从婴儿期玩耍的小宠物等。这些物品熟悉的气味会使他们感到亲切，缓解分离的焦虑情绪，为此无论游戏、睡觉、进餐中这些物品都寸步不离。孩子入园初期会出现的不适应（一）情感上的不适应谈判协商型这类幼儿多哭哭闹闹入园，然后和成人谈条件，如：“妈妈中午来接我”“老师，你喂我吃饭”等。答应了，妈妈才能离开，并且在一日活动中时时提醒老师兑现他的条件。孩子入园初期会出现的不适应（二）生活上的不适应惊醒新入园幼儿可能会出现梦中惊醒的现象，主要是因为孩子进入新的环境，身体、心理不适应。家长尽量给孩子心理上的安慰，使幼儿有安全感，引导幼儿发现幼儿园的乐趣，帮助他们亲近班里的老师和小朋友，对老师有信赖感。阶段性体质敏感由于新环境使孩子情绪波动较大，加上哭闹、紧张，体能消耗也较大，出现代谢紊乱，进而在一定阶段内引起体质敏感、易生病。孩子入园初期会出现的不适应（二）生活上的不适应憋尿和大便尿和大便，特别是大便，一般的孩子都会憋着，一直憋回家，他会紧张，因为他这个是很隐私的事。由于老师掌握孩子的规律需要一定的时间，对于自立能力弱的孩子而言，来到一个新环境，有可能会出现这样的情况，只要家长多带上几套换洗衣裤就行。孩子入园初期会出现的不适应（三）人际关系上的不适应怕生不愿意与老师和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，缩在角落或没有人的地方。强力抵抗表现为哭闹打人、咬人、摔东西、抢玩具等。第二章我们需要的我们需要的（一）情感准备：让孩子达到最佳的心理状态自豪：与亲人分离的恐惧和对陌生环境的不安全一直伴随着他，从早到晚哭闹不止。向往：幼儿园里可以学到很多本领，有很多小朋友一起玩，可开心啦！熟悉：我知道我的幼儿园是什么样子，我去玩儿过，妈妈告诉过我。安心：爸爸妈妈都很爱我，老师、阿姨也会喜欢我。我们需要的（二）能力习惯准备自理能力：独立吃饭、自己大小便、学习穿脱衣服鞋袜。行为习惯：按时作息、午睡、遵守规则、与人合作分享。语言表达：表达不适、表达需求、与人交往。我们需要的（三）生活物质准备衣服、鞋袜等（宝宝们的私人物品请一定为其绣上名字，以便查找）拖鞋、玩具、图书、动画片DVD等。床上用品（绣上名字）我们需要的（四）人际关系建立帮助孩子建立友谊家长可利用入园和离园时间，认识本班的一个或者几个小朋友，互相介绍后，鼓励孩子在一起，手拉手，玩一玩。另外，老师也是孩子的新朋友。开学前几天，家长可利用离园时间和老师交谈,老师会及时表扬你的孩子，增强孩子上幼儿园的信心。日常生活中注意培养孩子的语言表达能力。教孩子学会交往。我们需要的（四）人际关系建立帮助孩子建立友谊共同...
